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孩子教育的核心问题是什么?
“如果有天堂,那应该是图书馆的模样”作为一名阅读推广人,我当然认为不管从哪方面来说,阅读都是最重要的
但是今天我不从知识的角度来分析教育的核心。因为只要有教育,那知识是必然的结果。
所以我就浅谈一下,孩子为什么要接受教育?这才是最核心的问题。
“知识是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言估计已经被用烂了,但是他的真理性是毋庸置疑的。
我国著名的军事家、外交家周总理也曾说过:“为中华之崛起而读书。”
由此可见,知识能够改变命运,不仅仅是个人的命运,还有国家的命运。
孩子为什么要读书呢?因为孩子就是一个国家的未来。
纵观世界,凡是发达的国家都是重视教育的国家。
给孩子树立正确的学习意识,这是最关键的地方。
而这个学习意识是要从小培养的,亲子共读就是最好的培养方式。没有哪个小孩天生不愿意父母陪他看书,有的只是不愿意陪小孩读书的父母。
孩子教育的核心问题我认为是培养孩子独立思考的能力。其实孩子优秀的品德,坚韧的毅力,正确的人生观,良好的行为习惯等等都基于孩子独立思考的认可。这些如果不是孩子独立思考可认可的,而是外界强加的或暂时用欺骗的手法迷惑的,那么一旦孩子独立思考认为是错误的,他会彻底否认变为逆反。
还有也是非常重要的一点是社会的进步、时代的变更、科技的创新、陋习的改变都是伟大的独立思考来完成的。所以我觉得培养孩子独立思考能力是教育的核心问题。
孩子教育的核心问题是什么?
对于这个问题,相信大家都会有共识。尤其是今年的特殊时期,更让我们大家意识到教育的核心——德育的重要性!
此次疫情让我们看清了许多人的真实面目。当他人有难,集体有难,社会有难,乃至国家有难,有人捐钱,有人捐物,有人出力,更有人不惜献出生命,尽自己最大的极限与时间赛跑,抢救他人的生命。从他们身上你看到了什么?这就是中国人!一个堂堂正正的中国人——勇于承担责任,勇于奉献力量,甚至生命!
与此同时,我们也看见了少部分人性丑恶一面。他们自私自利,一心为己,困难面前不是逃脱,就是污蔑,甚至叛国、卖国。
如果说前者是中国的希望,那么后者则是耻辱。
说到这,相信你能明白为什么说孩子教育的核心是德育——人格的培养。
一个于人,于社会,于国家无用的人终将会被抛弃。
而一个勇于担当,勇于奉献的人才是社会,国家的脊梁,希望!
众所周知孩子是祖国希望,未来,因而,孩子的德育不能忽视,否则将来不仅对社会无用,还有可能成为社会的对立面,反叛社会,祸害国家。
我们常说的“德,智,体,美,劳”,这其中最核心的便是德育。德育的内容非常广泛,它包括爱的教育,爱国,爱家人,爱他人,包括良好性格的培养,自信心,毅力等心理品质的培养,责任心,义务感的培养等等。
孩子教育的核心问题是什么?也许在孩子成长的不同阶段都各有侧重,但在我看来,培养孩子拥有健康的身体、健全的人格和扎实的生存能力是贯穿孩子各个不同阶段的核心教育内容。
拥有健康的身体有多重要是不消多说的。人人都知道“身体是革命的本钱”。做老师数十年,我见过太多的豆芽菜似的优等生了,所以在我自己的孩子培养上,从小就努力培养他一种健身的爱好或技能。借着体育中考的东风,我让他成功地爱上了游泳。如今看着学有所成人高马大身体健康的儿子,我由衷的感到自豪!
健全的人格是孩子教育中容易忽视的一个重要内容。我这里的人格主要侧重健康的心理和良好的情商。许多家长对孩子的学习成绩非常重视,忽视对孩子人格以及身心健康方面的关注。我无法忘记,03届有个学生,当年以他的成绩考上省一级重点高中根本没有问题。但是在初二下学期我通过他的日记发现了他有严重的心理问题,似乎人格上存在障碍。虽经努力,最终该生还是不得不因心理疾病而退学。
还有就是情商的培养。低情商的人是很难获得成功的,某种意义上来说,情商比之智商对于生存来说更加重要。
上述两点是大多数父母的底线,毕竟比起一个读名校的病殃殃的才子才女,大多数父母宁可要一个健康乐观开朗的孩子吧!
第三个教育核心是扎实的生存能力。记得当时儿子读浙大前我们对未来的专业选择有过一次谈话。我告诉他希望他能学习一种专业技能。这样无论社会如何变化,他有一技之长不愁找不到谋生出路。从小到大,我都很注意他的自主学习能力,这也是一种生存能力的体现。如今他从事这自己喜欢的工作,报酬也不低,我想这可以算是一种成功吧!
当然孩子的教育是个综合性工程,牵涉的东西也比较多。但是我相信,如果能围绕上述三个核心,假以时日,孩子健康成长肯定是指日可待的。
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