大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西安乐队夏令营的问题，于是小编就整理了1个相关介绍西安乐队夏令营的解答，让我们一起看看吧。
城市教育与农村教育有什么不同？
我来告诉你有什么不同，首先是教育硬件不同，城里学校基本都有计算机教室，有专业的计算机老师，授课也都是多媒体授课，从教学环境上要好过农村，学习气氛也好过农村学校，教学责任也好过农村学校，城里学生家长对老师的监督也好过农村家长，农村教师也是因为大环境不好造成一些老师上完课就回家了，要就是去打麻将了，学生少也造成老师懒散，又受到当地环境影响，肯定会影响教学质量，城里老师上下班都是刷脸打卡，上完课即使没有课也不能离开学校，城里老师参加教育课题，比农村教师机会多，也就是说接受继续教育不断增强专业知识。
条件允许，还是尽量让孩子接受好的教育环境，城里学生举办的活动也比农村的多，夏令营，少先队，乐队，足球队，篮球队，很注重德智体美均衡发展，农村也有，但都是应付上级检查没有实际意义。希望我的回答你能满意。
首先:城市与农村教育资源分配不均衡，特别是师资力量，教育环境、管理水平等方面导致农村教育从起点开始处于不利地位，因此家长挤破脑袋往城区学校进，购学区房、陪读从而增加教育成本。
其次:现在中高考都在改革，考试趋向于灵活，要求学生见识广，知识面宽，城区学生可以去图书馆、博物馆、公园长见识，可以进补习班、兴趣班，而农村的孩子没有这样的条件，在当今信息时代，农村信息相对贫乏无形之中导致农村孩子受到各种教育与城市教育形成很大差距，高考中特长生、艺术生来自农村的比例很低，能够参加高校自主招生的农村学生比例更低，这就是城市教育与农村教育差距的缩影。
还有随着城市化进程的加快，农村的有能力的人进一步向城市集中，加剧了农村的边缘化，农村大部分留守儿童很难受到好的家庭教育与学校教育，农村教育与城市教育不断拉大。
作为教育管理者应该认识到，缩小城市与农村教育差距，首先要打破城市优质教育资源的聚集局面，确保更多的教育硬软件流向乡土世界，其次改革学籍管理制度，农村的学生多种因素导致成绩不好，一年级没解决的学习疑惑带到二年级，恶性循环，问题越积越多，压力越来越大，最终缀学或厌学现象增多，加大农村义务教育的难度，因此解决农村教育中留级学生的问题，可以缓解学生厌学现象提高农村教育质量，最后加强私校扩张管理，不能让一个城市私校成为主导力量，私校成长最终是加速农村教育的沦陷。
城市教育和农村教育的本质不同在哪？
其实没有本质不同，本质都是育人子弟！
人们所强调的本质不同，无非是想体现教学硬件配套设施及师资上的区别。
从外在条件上来说，
教学楼，农村没有城市的好，
操场，农村没有城市的大，
老师，农村没有城市的学历高，甚至没有城市的年轻。
农村的学校里，也许没有图书馆，也许没有电脑室，也许不知道什么叫多媒体教学，也许没有音乐课美术课，连体育课，可能都没有过多的器材，只能在操场跑几圈。等等，这些都是农村教育的不足，不过国家也在改善农村的教育条件，实行校区合并新建教学楼等，还有大学生支教的政策。
但是不论你是农村的，还是城市的，你要面临高考。表面上，高考，是人人平等的。确实事实也是平等的。
但是，寒门，中产，豪门的子弟命运会截然不同，有多少高考状元又能出自寒门呢？
到此，以上就是小编对于西安乐队夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于西安乐队夏令营的1点解答对大家有用。