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二年级小学生互写情书，作为老师，要不要告诉家长？
写就写吧，喜欢就喜欢吧，反正你管和不管，他们也就是几个月的事（这都算长的了。）
我以前教过一个小女孩，特别可爱美丽，她个子很高，坐在教室后面，前面有个小男孩，控制不住的喜欢她，常常回头看她。而且下课，还专门等着她一起玩。
那时候，你就会看到一个高高的小女孩，和一个矮矮的小男孩，手拉手一起玩。但是老师们都不当回事。
一开始小女孩还无所谓，后来，又和几个小女孩凑在一起玩，就把小男孩赶走了。小男孩就失魂落魄地看着她们玩。
过了半天，小男孩也找到了同伴，就一起疯跑起来了。
把他们之间的感情暂时抛到脑后去了。
这种感情，随风而来，也会随风而去。管这么多干啥！成长就是这样，酸甜苦辣咸样样俱全呀！
防火防盗放早恋，防到老师神经过敏。小学二年级的小男孩和小女孩互写情书，吓得老师纠结不堪，该不该要不要告诉他们的家长？
这就是一个笑话，如果是师范毕业的老师，是绝不会对这样的事情有丝毫纠结的，儿童心理学都学过，不会连儿童心理发展的基本规律都忘记了吧？
小学二年级，7岁，处于后游戏年代，他们刚刚从游戏年代的幼儿园走出二年，游戏对于他们一样特别的重要。在他们的眼里，好玩的就是游戏。因为他们不像幼儿园时那样，只会随手涂鸦画画玩了，他们有了汉字这个工具，就会用工具玩了。
二年级孩子写的是情书吗？这是典型的以成人的眼光看待儿童的行为，把儿童的心理等同于成人的心理。孩子们写的情书，跟他们写的留言条骂小狗的话，是没有区别的，都是因为好玩。今天觉得这样写很好玩，就这么写，明天觉得不好玩了，就写别的了。有时候还会字配画，不管什么形式，都是好玩而已。
这位老师不会认为二年级的孩子之间产生爱情了吧？7岁的孩子，根本就没有爱情这种概念，还没有男女之情这种心理基础，没有心理基础，何谈什么爱情？
这个年龄的孩子，离青春期还远，离那个异性相吸的年龄还很遥远，老师和家长都尽可以放心，他们再怎么亲密接触，也不会碰撞出爱情的火花。人类的任何感情，都是以心理为基础的，连这个基础还没打，就建筑爱情的高楼，岂不是痴人说梦！
低年级的孩子，上体育课时，上学时，老师安排男女搭配，手牵手，他们自然的不能再自然，因为在他们这里，这本身就是自然本色。如果以成人眼光去看待，以成人心理去揣测，爱情的小火苗已经冒出来了。
放心吧，老师，这个小男孩小女孩因为看了电视手机之类的，看到了情书，感觉写这个东西很好玩，所以就写了。接到情书的，也感觉好玩，于是就回了一封。明天，他或她，看到小蜜蜂或者一个小石头很好玩，就去玩这些了，早就把吓得老师半死的情书忘到爪哇国里了。
一定不要告诉家长。二年级的学生年龄很小，根本不懂得什么是“爱情”，什么是友情，甚至连喜欢和喜爱也分不清楚。对于小学生之间发生所谓的爱情纯粹是一种游戏而已，根本没有必要去较真，去为此伤脑筋。
(1)、小学生的好奇心、模仿力较强，尤其是二年级的孩子天真无邪，随着年龄(按月算)的逐渐增大，在幼儿园里与小朋友的接触过程中，他们的心里没有男女之别，更没有喜欢和厌烦之情。现在是小学二年级的学生，只是对男生和女生有了一些身体上的区别，而对男人与女人根本没有意识。现在科技现代化，不光家长会玩手机，连三、四岁宝宝在哭闹的时候，家长也会打开手机上的动画，让宝宝欣赏而不哭闹。现在有许多动画中也出现了男女恋爱的场景；现实生活中的青年男女走在大街上也是手拉着手；上二年级学生的家长，正值30岁以内，处在婚姻的磨合期，在孩子的面前没有避讳。孩子耳闻目睹这些事，模仿力超强，因此学写所谓的“情书”。
(2)、教师发现此事的时候，千万不要批评孩子，更不要在全班同学面前批评孩子，以免伤及孩子的自尊心，影响了孩子的学习。这样的事情曾经发生在我的同事孩子身上，两家大人相处十分友好。他们的孩子长相喜人，并且两个孩子的成绩从小学开始一直非常优秀，两小无猜。家长也希望孩子们长大后能在一起，在照小学毕业相时，两个小孩子还照了合影。周围的邻居和同事、以及双方亲戚都认为能够结合在一起，但是，大学毕业后参加了工作，各自找到了真爱。
二年级小屁孩之间写情书，没有什么大惊小怪的事情，教师只要告诉孩子这样做是不对的，并且是不准允喊“我爱你”之类的话，会受到老师和校长的批评。学生一定会改正，随着年级的升高和年龄的长大，这件事一定会抛在脑后。总之，二年级的学生发生这样的事，是啼笑皆非的，是个玩笑。
谢谢。我觉的发现这种情况，应该告诉家长，与家长沟通，让家长心里有个数，这对孩子，对学校都有好处。
如今的孩子，你可不能比过去，当刮目相看！早熟！早恋！语出惊人！有时候让家长感到吃惊！一个二年级的孩子，平时跟家长对话：现实生活就是这么残酷……你怎么这么天真……我妈妈常说你是个老不死的……叔叔：我三个爸爸，一个亲爸爸，我妈又给我认了一个干爸爸，我长大娶媳妇后还要有一个丈人爸爸，叔叔你几个爸爸……？我长大想当贫困户……等等等等，静思一下，这些话都是出自不足十岁的孩子之口，难道不让人吃惊？
二年级学生互写情书，看起来是个笑话！你可别认为是个笑话！如不善加引导教育，下一步的举动会更让你吃惊！这可不是骇人听闻！
如今赶上了新时代，知识爆炸，孩子们过早过多的了解和掌握了各类信息，这虽然对开发孩子的智力有益，但在一定程度上，促使了孩子的早熟！我认为提出这个问题的老师，是一个合格优秀且负责任的老师，发现这种情况，很有必要及时与家长沟通，学校与家庭协手，把教育孩子的主动权做到前头，这不管是对学校还是对家庭，都百益而无害！
到此，以上就是小编对于夏令营英语晨读的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营英语晨读的1点解答对大家有用。